|
|
|
 |
ТЕЛЕКУРСЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "Немецкий язык"
Телелекции
|
|
| Немецкий язык. Практическая фонетика. Консультация по подготовке к сдаче экзамена | Смотреть |
|
|
|
| Лексикология немецкого языка. Лекция 1. Задачи и предмет исследования | Смотреть |
1. Лексикология как раздел науки о языке. 2. Задачи лексикологии и ее предмет. 3. Слово как объект описания и изучения. 4. Семасиологическое и ономасиологическое описание слова |
|
|
| Лексикология немецкого языка. Лекция 2. Способы описания слова в системе языка | Смотреть |
1. Слово и лексико-семантический вариант. 2. Сема как элемент анализа. 3. Семантическое поле в лексической системе языка. 4. Лексико-семантаческая система языка. |
|
|
| Лексикология немецкого языка. Лекция 3. Лексическое значение и компоненты его структуры | Смотреть |
1. Компоненты структуры лексического значения: денотат, сигнификат, внутренняя форма. 2. Полесемия и семантическая производность. 3. Метонимия и метафора. 4. Оминимы и синонимы. 5. |
|
|
| Лексикология немецкого языка. Лекция 4. Генетическая классификация словарного состава | Смотреть |
1. Исконная лексика немецкого языка и ее состав. 2. Лексические заимствования. 3. Освоение заимствованной лексики. 4. Кальки и экзотизмы |
|
|
| Лексикология немецкого языка. Лекция 5. Функциональная классификация словарного состава | Смотреть |
1. Функциональная классификация: традиции и методы 2. Архаизмы и историзмы. 3. Неологизмы и термины. 4. Литературный язык и диалекты. 5. Австрийский и швейцарский варианты немецкого языка |
|
|
| Лексикология немецкого языка. Лекция 6. Стилистическая дифференциация лексики | Смотреть |
1. Нормативно-стилистическое расслоение словарного состава немецкого языка. 2. Стилистическая окраска слова. 3. Стилистические уровни лексики. 4. Выразительные ресурсы словообразования |
|
|
| Лексикология немецкого языка. Лекция 7. Фразеология современного немецкого языка | Смотреть |
1. Фразеология как раздел языкознания и лексикологии. 2. Структура фразеологического значения. 3. Основные типы фразеологических единиц. 4. Классификация фразеологизмов современного немецкого языка |
|
|
| Лексикология немецкого языка. Лекция 8. Прецедентные тексты современного немецкого языка | Смотреть |
1. Понятие прецедентного текста. 2. Паремии и артефакты немецкой культуры. 3. Фразеология и страноведческие фоновые знания. 4. Национальная специфичность лексики и фразеологии немецкого языка |
|
|
| Лексикология немецкого языка. Лекция 9. Лексикография немецкого языка | Смотреть |
1. Лексиография как раздел науки о языке. 2. Основные типы словарей. 3. Лексикография немецкого языка. 4. История изучения лексики немецкого языка. |
|
|
| Лексикология немецкого языка. Лекция 10. Лексическая номинация в когнитивном аспекте | Смотреть |
1. Лексическая номинация. 2. Вторичная номинация и ее виды. 3. Морфологическая и семантическая производность слова. 4. Лексическая и синтаксическая деривация. |
|
|
| Лексикология немецкого языка. Лекция 11. Основные способы словообразования | Смотреть |
1. Основные способы словообразования. 2. Словообразование существительных, прилагательных и глаголов. 3. Словосложение. 4. Аббревиация и сращения |
|
|
| Лексикология немецкого языка. Лекция 12. Основы теории словообразования | Смотреть |
1. Основные понятия теории словообразования. 2. Омонимия и синонимия в словообразовании. 3. Основные типы морфем немецкого языка. 4. Виды аффиксов, участвующих в словообразовании |
|
|
| Немецкий язык: история языка. Лекция 1. Древние германцы и их языки | Смотреть |
1. Современные германские языки и их распространение. 2. История древних германцев. 3. Древнегерманские племена и их языки. 4. История германской письменности |
|
|
| Немецкий язык: история языка. Лекция 2. Общеиндоевропейские черты германских языков | Смотреть |
1. История германской филологии. 2. Общеиндоевропейские черты в системе германского имени. 3. Общеиндоевропейские черты в системе германского глагола. 4. Общеиндоевропейская лексика |
|
|
| Немецкий язык: история языка. Лекция 3. Общие особенности германского языкового ареала | Смотреть |
1. Ударение и система фонем. 2. Основные черты морфологического строя. 3. Общегерманская лексика. 4. Взаимосвязи между группами языков германского ареала |
|
|
| Немецкий язык: история языка. Лекция 4. Древневерхненемецкий период | Смотреть |
1. Возникновение немецкой народности. 2. Литературные памятники. 3. Фонетические особенности: вокализм и консонантизм. 4. Особенности грамматического строя. 5. Лексика и словообразование |
|
|
| Немецкий язык: история языка. Лекция 5. Средневерхненемецкий период | Смотреть |
1. Общая характеристика эпохи. 2. Героический эпос. Куртуазный эпос. 3. Особенности языкового развития. 4. Особенности грамматического строя. 5. Лексика и словообразование |
|
|
| Немецкий язык: история языка. Лекция 6. Нововерхненемецкий период | Смотреть |
1. Ранненововерхненемецкий период. Общая характеристика. 2. Становление национальной языковой нормы. 3. Немецкий язык в XX веке. 4. Диалекты немецкого языка |
|
|
| Немецкий язык: теоретическая грамматика. Лекция 1. Предмет и единицы теоретической грамматики | Смотреть |
1. Грамматика и ее отрасли. 2. Предмет теоретической грамматики. 3. Типы грамматических описаний языка |
|
|
| Немецкий язык: история литературы. Лекция 1. Литература средних веков (X-XV в.в.) | Смотреть |
1. Эпические сказания древних германцев. 2. Лирика вагантов. 3. Рыцарский роман. 4. Миннезанг. 5. Героический эпос. 6. бюргерская литература |
|
|
| Немецкий язык: история литературы. Лекция 2. Литература эпохи Возрождения (XVI в.) | Смотреть |
1. Ранний немецкий гуманизм. 2. И. Рейлин и "письма темных людей". 3. Ульрих фон Гуттен. 4. Эразм Роттердамский. 5. Литература Реформации. 6. Бюргерская литература. 7. Ганс Сакс. 8. Народная литература. 9 . |
|
|
| Немецкий язык: история литературы. Лекция 3. Литература эпохи Просвещения | Смотреть |
1. Литература первой половины XVIII века. 2. Литература 60-х годов. 3. Литература "Бури и натиска". 4. Гете. 5. Шиллер |
|
|
| Немецкий язык: история литературы. Лекция 4. Литература первой половины XIX века | Смотреть |
1. Романтизм. 2. Иенский романтизм. 3. Гейдельбергский романтизм. 4. Литература 30-40 годов. "Молодая Германия". 5. Гейне |
|
|
| Немецкий язык: история литературы. Лекция 5. Литература второй половины XIX века | Смотреть |
1. Литература 1848-1871 годов. 2. Натурализм. 3. Литература декаданса. 4. Критический реализм |
|
|
| Немецкий язык: история литературы. Лекция 6. Литература XX века | Смотреть |
1. Литература Веймарской республики. 2. Экспрессионизм. 3. Литература антифашистской эмиграции. 4. Генрих Манн. Томас Манн. 5. Лион Фейхтвангер. 6. Арнольд Цвейг. 7. Э.-М. Ремарк |
|
|
| Немецкий язык: теоретическая фонетика. Лекция 1. Принципы системного описания фонемного инвентаря | Смотреть |
1. Классификация оппозиций. 2. Фонотактика. 3. Структура фонологического описания. 4. Фонологические чередования. 4. Морфонологические чередования |
|
|
| Немецкий язык: теоретическая фонетика. Лекция 2. Интонация | Смотреть |
1. Интонология немецкого языка. 2. Интокоционная группа. 3. Ядерные токи. 4. Функции интонации. 5. Интонация и стиль речи |
|
|
| Немецкий язык: теоретическая фонетика. Лекция 3. Фоностилистика | Смотреть |
1. Понятие фоностилистики. 2. Фоностилистические варианты. 3. Высокий и сниженный стиль немецкой орфоэпической нормы. 4. Стихосложение в немецком языке |
|
|
| Немецкий язык: аналитическое чтение. Лекция 1. Структурно-семантическая организация текста | Смотреть |
1. Семантическая организация текста. 2. Структурно-синтаксическая организация текста. 3. Заголовок как организующий элемент текста. 4. Роль эпиграфа в организации текста. 5. |
|
|
| Немецкий язык: аналитическое чтение. Лекция 2. Стилистический контекст | Смотреть |
1. Понятие стилистического контекста. 2. Эффект обманутого ожидания. 3. Контекстуальное взаимодействие имен. 4. Модификация фразеологизмов. 5. Виды повторов. 6. "Сильные позиции" текста |
|
|
|
Лексикология немецкого языка
|
|
| Лекция 1. Задачи и предмет исследования | Смотреть |
1. Лексикология как раздел науки о языке. 2. Задачи лексикологии и ее предмет. 3. Слово как объект описания и изучения. 4. Семасиологическое и ономасиологическое описание слова |
|
|
| Лекция 2. Способы описания слова в системе языка | Смотреть |
1. Слово и лексико-семантический вариант. 2. Сема как элемент анализа. 3. Семантическое поле в лексической системе языка. 4. Лексико-семантаческая система языка. |
|
|
| Лекция 3. Лексическое значение и компоненты его структуры | Смотреть |
1. Компоненты структуры лексического значения: денотат, сигнификат, внутренняя форма. 2. Полесемия и семантическая производность. 3. Метонимия и метафора. 4. Оминимы и синонимы. 5. |
|
|
| Лекция 4. Генетическая классификация словарного состава | Смотреть |
1. Исконная лексика немецкого языка и ее состав. 2. Лексические заимствования. 3. Освоение заимствованной лексики. 4. Кальки и экзотизмы |
|
|
| Лекция 5. Функциональная классификация словарного состава | Смотреть |
1. Функциональная классификация: традиции и методы 2. Архаизмы и историзмы. 3. Неологизмы и термины. 4. Литературный язык и диалекты. 5. Австрийский и швейцарский варианты немецкого языка |
|
|
| Лекция 6. Стилистическая дифференциация лексики | Смотреть |
1. Нормативно-стилистическое расслоение словарного состава немецкого языка. 2. Стилистическая окраска слова. 3. Стилистические уровни лексики. 4. Выразительные ресурсы словообразования |
|
|
| Лекция 7. Фразеология современного немецкого языка | Смотреть |
1. Фразеология как раздел языкознания и лексикологии. 2. Структура фразеологического значения. 3. Основные типы фразеологических единиц. 4. Классификация фразеологизмов современного немецкого языка |
|
|
| Лекция 8. Прецедентные тексты современного немецкого языка | Смотреть |
1. Понятие прецедентного текста. 2. Паремии и артефакты немецкой культуры. 3. Фразеология и страноведческие фоновые знания. 4. Национальная специфичность лексики и фразеологии немецкого языка |
|
|
| Лекция 9. Лексикография немецкого языка | Смотреть |
1. Лексиография как раздел науки о языке. 2. Основные типы словарей. 3. Лексикография немецкого языка. 4. История изучения лексики немецкого языка |
|
|
| Лекция 10. Лексическая номинация в когнитивном аспекте | Смотреть |
1. Лексическая номинация. 2. Вторичная номинация и ее виды. 3. Морфологическая и семантическая производность слова. 4. Лексическая и синтаксическая деривация |
|
|
| Лекция 11. Основные способы словообразования | Смотреть |
1. Основные способы словообразования. 2. Словообразование существительных, прилагательных и глаголов. 3. Словосложение. 4. Аббревиация и сращения |
|
|
| Лекция 12. Основы теории словообразования | Смотреть |
1. Основные понятия теории словообразования. 2. Омонимия и синонимия в словообразовании. 3. Основные типы морфем немецкого языка. 4. Виды аффиксов, участвующих в словообразовании |
|
|
|
Немецкий язык для среднего уровня. Деловая поездка за рубеж Телекурс предназначен для менеджеров среднего звена, студентов старших курсов неязыковых отделений университетов, а также для лиц, изучающих немецкий язык самостоятельно. Телекурс имеет четкую структуру: каждая тема состоит из основного текста, представленного в форме диалога, комментария, списков основной и дополнительной лексики по теме, микродиалогов, иллюстрирующих употребление дополнительной лексики по теме, тренировочных и творческих упражнений
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Деловая поездка за рубеж |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Гостиница |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Деловые переговоры. Часть 1 |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
В городе |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Берлин |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Деловые переговоры. Часть 2 |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Лейпцигская ярмарка |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Деловые переговоры. Часть 3 |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Переговоры на предприятии |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Переговоры в порту |
|
|
|
Немецкий язык для профи-менеджеров Телекурс рассчитан на менеджеров среднего звена. В нём даны 10 практических сюжетов работы на фирме: фирма и её отделы; деловое письмо; деловая корреспонденция; переговоры по телефону; деловая переписка; на собеседовании; производственная конференция; культурная программа конференции и т. д.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
На фирме |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Фирма и ее отделы |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Деловое письмо |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Деловая корреспонденция |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
У телефона |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Деловая переписка |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
На собеседовании |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Сверхурочные. Счета. Сатистика |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Организация конференции, встречи |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Культурная программа конференции |
|
|
|
Начинаем изучать немецкий язык Телекурс представляет собой первую, самую начальную ступень в изучении немецкого языка, являясь основой всего десятиуровнего цикла изучения немецкого языка на канале.
Картинки из немецкой жизни. Немецкий язык для начинающих Телекурс ориентирован на людей, имеющих в качестве базовой подготовки курс немецкого языка на уровне общеобразовательной школы, которые стремятся усовершенствовать свои знания. Задача телекурса: помочь изучающему немецкий язык увидеть и услышать ситуативную немецкую речь так, как она звучит в быту. В телекурсе предлагается использование аудиоматериалов, которые воспроизводят речь носителя языка.
Картинки из немецкой жизни. Для продолжающих Телекурс ориентирован на взрослых, освоивших первый уровень "Картинки из немецкой жизни", стремящихся усовершенствовать свои знания. Задача телекурса: помочь изучающему немецкий язык увидеть и услышать ситуативную немецкую речь так, как она звучит в быту. В телекурсе предлагается использование аудиоматериалов, которые воспроизводят речь носителя языка.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Семейный праздник. В отпуск. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Встречи на отдыхе. В выходные. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Выбор профессии. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
В спортивном лагере. Проблемы молодой семьи. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Новичок. Повторение. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
На пресс-конференции. В деревне. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Цветочная выставка. Соседи. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Здоровье. Все занимаются спортом. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
В клубе. Интервью с гидом-переводчиком. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Итоговое повторение. |
|
|
|
Немецкий язык. Вводно-фонетический курс Телекурс предназначен для лиц, ранее немецкий язык не изучавших. Цель телекурса: сформировать у телеаудитории стойкие произносительные навыки и сообщить основные сведения о языке, дающие возможность делать несложные высказывания и вести простые беседы в рамках бытового общения. Каждый урок включает в себя: описание артикуляции звуков, установочные упражнения, переход от звука к букве, правила чтения и правописания, серии фонетических тренировочных упражнений, интонационные упражнения, содержащие акцентные и ритмические группы, а затем и фразы, домашние задания.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Особенности немецких гласных и согласных. Согласные /f, v, z, n, t, d/. Звукосочетание /ts/. Гласные /a:, а/. Твёрдый приступ. Правила чтения. Правила правописания существительных. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Согласные /p, b, m, k, g, ng/. Гласные /i, u/. Виды слогов. Ударение в простом слоге. Ассимиляция. Правила чтения ng, nk. Правила правописания. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Согласные /h,r/. Гласные /i:, u:/. Правила чтения ie, ieh, ih. Геминация. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Гласные /е, е:/. Правила чтения st, sp, chs. Правила правописания. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Согласный /l/. Дифтонги. Правила чтения. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Согласный /j/. Правила чтения ch, ig. Правила правописания. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Гласные /о, о:/. Согласный /х/. Правила чтения ch. Правила правописания. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Дифтонги. Гласные /у, у:/. Правила чтения. Правила правописания. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Дифтонги. Правила чтения ое, eu, au. Правила правописания. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Правила правописания при переносе. Обобщающее повторение. |
|
|
|
Немецкий язык. Вводно-грамматический курс Телекурс предназначен для лиц, ранее немецкий язык не изучавших. Цель телекурса: сообщить основные лексические и грамматические сведения о немецком языке, дающие им возможность делать несложные высказывания и вести простые беседы в рамках бытового общения. Каждый урок включает в себя: начальные сведения по грамматике и упражнения для их первичного закрепления, поурочный словарь, снабжённый примерами и дополненный словообразовательными моделями, микротексты и тексты монологического и диалогического характера, послетекстовые задания, домашние письменные упражнения.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Глагол в 3-м лице единственного числа. Простое нераспространенное предложение. Употребление артикля. Личные местоимения. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Значение и употребление презенса. Порядок слов в простом повествовательном предложении. Микродиалоги. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Спряжение глагола sein в презенсе. Составное именное сказуемое. Вопросительные предложения. Обращение. Микротексты. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Номинатив и аккузатив имени существительного в единственном числе. Указательные местоимения. Употребление артикля. Рамочная конструкция сказуемого. Текст. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Спряжение глаголов в презенсе. Отрицание. Числительные. Текст. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Множественное число имён существительных. Обратный порядок слов. Текст. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Употребление артикля. Притяжательные местоимения. Текст. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Модальные глаголы. Текст. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Безличные предложения. Текст. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Обобщающее повторение. |
|
|
|
Немецкий язык и Германия. Ступень 1 Система обучения немецкому языку в предлагаемом телекурсе основана на активизации познавательной деятельности слушателя при работе с текстом как условии обучения основным видам речевой деятельности: чтению, аудированию, говорению и переводу, а также общению на немецком языке. Условием активизации познавательной деятельности является страноведческое содержание текстов. Тексты предъявляются в записи, выполненной носителями языка. Методика работы и материал телекурса допускают как самостоятельную работу с языком, так и использование курса на занятиях для коллективной формы обучения.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
ФРГ в цифрах. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Климат ФРГ. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Население. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Региональные различия. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Немецкий язык. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Полезные ископаемые. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Северное море. Балтийское море. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Между Везером и Эльбой. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Рейн. Между Майном и Дунаем. Альпы. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Типичный немец. |
|
|
|
Немецкий язык и Германия. Ступень 2 Система обучения немецкому языку в предлагаемом телекурсе основана на активизации познавательной деятельности слушателя при работе с текстом как условии обучения основным видам речевой деятельности: чтению, аудированию, говорению и переводу, а также общению на немецком языке. Условием активизации познавательной деятельности является страноведческое содержание текстов. Тексты предъявляются в записи, выполненной носителями языка. Методика работы и материал телекурса допускают как самостоятельную работу с языком, так и использование курса на занятиях для коллективной формы обучения.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
История Германии до 16 века. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
История Германии. 19 век. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
История Германии. Бисмарк. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
История Германии. Первая мировая война. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
История Германии. Эпоха Третьего рейха. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
История Германии 1945 года. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
История Германии. ГДР и ФРГ. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
История Германии. Объединение. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
История Германии. Ганза и Барбаросса. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
История Германии. Мартин Лютер. |
|
|
|
Немецкий язык для детей Предлагаемый телекурс рассчитан на детей и подростков. Цель телекурса – сообщить зрителям данной возрастной группы основные сведения о немецком языке, которые позволят им решать проблемы бытового общения или окажут реальную помощь в ликвидации пробелов школьной программы или программы начального профессионального образования.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Вводный урок. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Вводный урок. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
От чтения к письму. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
От чтения к письму. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
От чтения к письму. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
От чтения к письму. Повторение. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Das ist ein Fuller.
Das ist ein Hefl. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Der Bleistift.
Die Tafel ist schwarz.
Das Buch ist dunn. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Die Schule. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Obst und Farben. |
|
|
|
Немецкий язык. Лингвострановедение. Часть 1 Телекурс является составной и заключительной частью всего цикла передач по немецкому языку. Он призван ознакомить слушателей с современной действительностью стран изучаемого языка; природа, культура и искусство, литература, спорт, обычаи. Помимо выполнения образовательно-информационной задачи, он продолжает формировать основные навыки владения немецким языком: восприятие на слух, чтение, устную речь.
Немецкий язык. Лингвострановедение. Часть 2 Телекурс является составной и заключительной частью всего цикла передач по немецкому языку. Он призван ознакомить слушателей с современной действительностью стран изучаемого языка; природа, культура и искусство, литература, спорт, обычаи. Помимо выполнения образовательно-информационной задачи, он продолжает формировать основные навыки владения немецким языком: восприятие на слух, чтение, устную речь.
|
| |
|
|
 |
|
|
|
09:05, 17:05, 01:05 сейчас в эфире
Весёлый урок
09:15, 17:15, 01:15
Имена
09:40, 17:40, 01:40
Заглянем в словарь
09:45, 17:45, 01:45
Байки Бояршинова
10:00, 18:00, 02:00
Сказочный маркетинг и менеджмент. Продолжение
10:55, 18:55, 02:55
Мастер-класс Наташи Фохтиной!
11:30, 19:30, 03:30
Детство на «пятёрку»! Урок 3
12:20, 20:20, 04:20
Изломы истории
12:50, 20:50, 04:50
Не так уж твёрд гранит науки... Химия. Часть 1. Урок 9
13:45, 21:45, 05:45
Семейный доктор
14:15, 22:15, 06:15
Семейный доктор
14:45, 22:45, 06:45
Комизм и смех в русской литературе. История и современность
15:20, 23:20, 07:20
Подкидыш
16:28, 00:28, 08:28
Сказка о солдате
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
| |
|
