|
|
|
 |
ТЕЛЕКУРСЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "Наука, техника, технологии"
Телелекции
|
|
| Знакомство с теорией динамических систем | Смотреть |
|
|
|
| Кубизм и параллелизм в химии | Смотреть |
|
|
|
| Основы формальной логики | Смотреть |
1. Формальная логика как наука: краткие сведения из истории логики, ее объект, предмет, задачи. 2. Логический анализ языка. Семантические категории. 3. Понятие. Суждение. 4. Умозаключение: силлогизмы и другие виды дедукции. |
|
|
| История развития науки и техники. Часть 1 | Смотреть |
1. Понятие науки и техники. 2. Возникновение и распространение простых и сложных орудий труда. 3. Мануфактура и машинная техника. 4. Наука и рабочие машины на базе парового двигателя |
|
|
| История развития науки и техники. Часть 2 | Смотреть |
|
|
|
| Численные методы. Часть 1 | Смотреть |
1. Математическое моделирование как одно из главных направлений развития современной науки и техники. 2. Развитие основных направлений вычислительной математики как эффективного средства решения прикладных задач. 3. Вычислительная математики на современном этапе развития науки и техники. |
|
|
| Численные методы. Часть 2 | Смотреть |
1. Математическое моделирование - одно из главных направлений развития современной науки и техники. 2. Характеристика особенностей вычислительной математики. 3. Решение линейных и нелинейных уравнений. 4. |
|
|
| Аналитическая геометрия | Смотреть |
1. Аналитическая геометрия: предмет и методы; история создания. 2. Прямая. Плоскость. 3. Кривые второго порядка. 4. Поверхности второго порядка |
|
|
| Методы оптимизации | Смотреть |
1. Проблемы оптимизации принимаемых решений на современном этапе развития науки и техники. 2. Поисковые методы оптимизации. 3. численные методы математического программирования. 4. |
|
|
| Математические методы исследования экономики | Смотреть |
1. Математизация экономики - объективный процесс развития отношений на современном этапе научно-технического прогресса. 2. Анализ экономических методов математического программирования. 3. Игровые методы обоснования экономических решений. 4. |
|
|
| Логика | Смотреть |
1. Логика как наука о мышлении. 2. Развитие содержания логики. 3. Логика как учебная дисциплина. 4. Значение логики для профессиональной деятельности специалистов |
|
|
| Математика. Базовый курс | Смотреть |
1. Математика и "Высшая математика" - что это? 2. "Новая" математика - математика переменных величин. 3. Ньютон и Лейбниц. Кто первый сказал "А"? 4. |
|
|
| Логистика | Смотреть |
1. Предмет, задачи и направления деятельности логистики. 2. Методологические особенности формирования структуры дисциплины. 3. Логистика в системе междисциплинарных связей. 4. |
|
|
| Методология науки | Смотреть |
1. Предмет методологии научного познания. 2. Методы анализа структуры и функций научных теорий. 3. Методологические и эвристические принципы построения теорий. 4. |
|
|
| Основы теории управления. Управление в контексте теории систем | Смотреть |
1. Основные положения теории систем и общие принципы системной организации. 2. Кибернетические основы управления и моделирование систем. 3. Управление, информатика и иерархические системы. 4. |
|
|
| Опыт как фактор научно-познавательной деятельности | Смотреть |
1. Структура научного познания. 2. Проблема научного опыта в истории возникновения, становления и развития науки. Опытное естествознание XVII - XVIII вв. 3. Основные понятия научной теории и эмпирии. Соотношение эмпирического и теоретического в науке. Науковедение. 4. |
|
|
| Статистика | Смотреть |
1. Статистика и ее место среди наук. 2. Развитие статистической науки с древнейших времен до наших дней. 3. Методология статистики. 4. |
|
|
| Теория систем | Смотреть |
1. Что такое общая теория систем? 2. Что такое системное исследование? 3. Проблемы моделирования систем. 4. Как на практике используются системы? |
|
|
| Элементы теории вероятностей | Смотреть |
1. Предмет дисциплины. 2. История развития дисциплины. 3. Проблемы дисциплины как науки. 4. Использование на практике результатов, полученных в теории вероятностей |
|
|
| Электротехника и электроника | Смотреть |
1. Введение. 2. Электрические и магнитные цепи. 3. Основы электротехники. 4. Основы импульсной техники и электроизмерений |
|
|
| Физика | Смотреть |
1. Что изучает физика? Как она связана с другими науками? Влияние физики на технику. 2. История развития физики. Основные разделы физики. 3. Картина окружающего мира в свете современных физических знаний. Практическое значение теоретической физики. 4. |
|
|
| Химия | Смотреть |
1. Место химии в системе наук. 2. История развития химии. 3. Химия в современном мире. 4. Химические знания и профессиональная деятельность |
|
|
| Понятие о прочности металлов | Смотреть |
1. Прочность материалов при нормальных температурах (20⁰ С). 2. Задачи высокотемпературных (до 2000⁰ С) и внутриреакторных (под воздействием нейтронного потока) испытания материалов. 3. Высокотемператупная установка для повторных упруго-пластических испытаний материалов. 4. |
|
|
| Архитектура химических соединений | Смотреть |
|
|
|
| Детали машин | Смотреть |
В лекции рассматриваются основные разделы: 1. Соединения; 2. Передачи вращательного движения; 3. Опоры валов и осей; 4. Редукторы; 5. Материалы деталей машин |
|
|
| Физика: горение и взрыв | Смотреть |
В лекции показано, как на основании физических и химических закономерностей с помощью метода профилей Сполдинга можно описать процессы горения струи газа, пороха, капель горючей жидкости, нагрев теплозащитного покрытия, процессы СВС и др |
|
|
| Введение в функциональный анализ и теорию функций. Элементы функционального анализа | Смотреть |
В лекции даются основные понятия теории метрических пространств и их отображений, определения и свойства линейных операторов в гильбертовых и банаховых пространствах. |
|
|
| Выполнение и чтение машиностроительных чертежей | Смотреть |
В лекции кратко излагаются общие сведения о чертежах: приемы чтения форм элементов изображений; правила нанесения размеров и их чтение; выполнение и чтение технических указаний; последовательность выполнения эскизов и чертежей деталей и их различных соединений; последовательность выполнения и чтения сборочных чертежей и схем |
|
|
| Коллоидная химия. Лекция 1. Физико-химия поверхностных явлений | Смотреть |
В лекции дается классификация поверхностных явлений, обсуждаются причины их возникновения. Рассматриваются закономерности адсорбции и смачивания твердых поверхностей жидкостями |
|
|
| Коллоидная химия. Лекция 2. Физико - химия дисперсных систем | Смотреть |
В лекции приводятся классификации дисперсных систем. Рассматриваются свойства дисперсных систем: молекулярно-кинетические, электрические, оптические и реологические. |
|
|
| Коллоидная химия. Лекция 3. Лиофобные и лиофильные дисперсные системы | Смотреть |
В лекции рассматриваются свойства лиофобных и лиофильных дисперсных систем. Обсуждаются вопросы строения и свойств полимеров |
|
|
| Математическая логика. Лекция 1 | Смотреть |
Логика высказываний, тавтологии и дедуктивные рассуждения. Логическое следование в логике высказываний |
|
|
| Математическая логика. Лекция 2 | Смотреть |
Теория предикатов первого порядка. Формализация высказываний в логике предикатов |
|
|
| Математическая логика. Лекция 3 | Смотреть |
Метод резолюций доказательства логического следования для логики высказываний и логики предикатов |
|
|
| Математическая логика. Лекция 4 | Смотреть |
Достоверные, недостоверные и правдоподобные рассуждения. |
|
|
| Основы инженерной графики. Лекция 1. Точка и прямая в пространстве | Смотреть |
В лекции кратко дана история возникновения инженерной графики и даны начальные основы построения изображения в пространстве: от изображения точки до прямой и способы задания плоскости. |
|
|
| Основы инженерной графики. Лекция 2. Плоскости в пространстве | Смотреть |
Лекция дает понятие о проецирующей плоскости, о построении взаимоперпендикулярных прямой и плоскости, линии пересечения плоскостей. А также показывается несколько способов определения натуральной величины плоских фигур. |
|
|
| Основы инженерной графики. Лекция 3. Положение плоскостей в пространстве и изображение на чертеже | Смотреть |
В лекции рассматриваются правила и приемы изображения на чертежах пересечения плоских и криволинейных поверхностей, построение точек пересечения прямой и плоскости с поверхностью многогранника и поверхностью вращения. |
|
|
| Физическая химия. Лекция 1. Химическая термодинамика | Смотреть |
В основании законов термодинамики обсуждаются методы вычисления тепловых эффектов химических реакций, методы предсказания направления химических реакций и расчета равновесных концентраций участников реакций |
|
|
| Физическая химия. Лекция 2. Термодинамика фазовых равновесий | Смотреть |
В лекции рассматриваются закономерности фазовых равновесий в однокомпонентных и двухкомпонентных системах. |
|
|
| Физическая химия. Лекция 3. Химическая кинетика и катализ | Смотреть |
В лекции обсуждаются основные понятия химической кинетики: скорость, порядок, моллекулярность реакции. Выводятся кинетические уравнения реакций различных порядков. |
|
|
| Научная методология от Архимеда до наших дней | Смотреть |
Развитие общества. Социально-экономическое развитие. Развитие биологических систем, физических систем. Механизм развития, каким образом процессы развития осуществляются. |
|
|
| Эконометрика. Лекция 1. Качественные и количественные методы современной экономики | Смотреть |
1. Экономика равновесия. 2. Методы статистического моделирования равновесных процессов. 3. Оптимизационные компьютерные технологии принятия решений в условиях неопределенности |
|
|
| Эконометрика. Лекция 2. Объективность и субъективность статистики | Смотреть |
1. Классическая и субъективная вероятность. 2. Задача выбора. 3. Экспертные оценки |
|
|
| Эконометрика. Лекция 3. Сбор и первичная обработка статистических данных | Смотреть |
1. Статистическая информация и закон больших чисел. 2. Статистики. 3. Субъективные факторы |
|
|
| Эконометрика. Лекция 4.Статистические методы эконометрики | Смотреть |
1. Метод главных компонент. 2. Метод максимального правдоподобия. 3. Индексы. 4. Маркетинговые исследования. 5. Оценки бизнеса |
|
|
| Моделирование систем. Лекция 1. Основные понятия и принципы. Классификация моделей | Смотреть |
1. Системность как общее свойство окружающего мира. Определение системы. 2. Принципы системного подхода в моделировании систем. 3. Моделирование как метод научного познания. Определение модели. 4. Искусство и концепции моделирования. 5. Постановка задачи моделирования. 6. |
|
|
| Моделирование систем. Лекция 2. Формализация и алгоритмизация процессов функционирования систем | Смотреть |
1. Характеристики и поведение системы. 2. Математические схемы моделирования систем. 3. Методика разработки и машинной реализации моделей систем. 4. Построение концептуальных моделей систем и их формализация. 5. Алгоритмизация моделей систем и их машинная реализация. 6. |
|
|
| Моделирование систем. Лекция 3. Модели простых систем | Смотреть |
1. Модели задач с начальными условиями. 2. Модели задач с граничными условиями. 3. Модели, описываемые дифференциальными уравнениями в частных производных. 4. Стохастические модели, полученные методом "пассивного" эксперимента. 5. |
|
|
| Моделирование систем. Лекция 4. Сетевые модели | Смотреть |
1. Задача планирования комплекса работ. 2. Сетевой график комплекса работ. 3. Алгоритм решения задачи сетевого планирования. 4. Общая постановка задачи динамического программирования. 5. |
|
|
| Моделирование систем. Лекция 5. Модели линейного программирования | Смотреть |
1. Основная задача линейного программирования (ОЗЛП). 2. Геометрическая интерпретация ОЗЛП. 3. Симплекс - метод решения ОЗЛП. 4. Транспортная задача линейного программирования (ТЗЛП). 5. Нахождение опорного ила ТЗЛП. 6. |
|
|
| Моделирование систем. Лекция 6. Модели теории игр и марковские модели | Смотреть |
1. Марковский случайный процесс. 2. Потоки событий. 3. Уравнения Колмогорова для вероятностей состояний. 4. Предмет и задачи теории игр. 5. Антагонистические матричные игры. 6. |
|
|
| Моделирование систем. Лекция 7. Модели массового обслуживания | Смотреть |
1. Задачи теории массового обслуживания. 2. Классификация систем массового обслуживания (СМО). 3. Статистическое моделирование СМО. 4. Базовые модели СМО. 5. |
|
|
| Моделирование систем. Лекция 8. Имитационное моделирование систем | Смотреть |
1. Методы теории планирования эксперимента. 2. Стратегическое планирование машинных экспериментов с моделями систем. 3. Тактическое планирование машинных экспериментов с моделями систем |
|
|
| Моделирование систем. Лекция 9. Обработка и анализ результатов моделирования систем | Смотреть |
1. Фиксация и статистическая обработка результатов моделирования на ЭВМ. 2. Анализ и интерпретация результатов машинного моделирования. 3. Оценка эффективности функционирования системы по результатам моделирования. 4. |
|
|
| Философия и методология науки. Лекция 1. Сциентизм и антисциентизм | Смотреть |
1. Формирование сциентистской установки в европейской культуры. 2. Идея научно-технического прогресса как итог сциентистского движения в области истолкования общественной жизни. 3. Сциентизм в трактовке процесса познания. 4. Критика сциентисткой тенденции в истории европейской культуры. 5. |
|
|
| Философия и методология науки. Лекция 2. Наука как вид деятельности и социальный институт | Смотреть |
1. Характеристика специфики научной деятельности в общем виде. 2. Мотивация научной деятельности. 3. Институциализация науки - становление науки как социального института. 4. |
|
|
| Философия и методология науки. Лекция 3. Методы научного познания | Смотреть |
1. Понятие метода научного познания и классификация методов. 2. Методы эмпирического познания. 3. Методы теоретического познания. 4. Общенаучные подходы и методы. 5. Средства научного познания |
|
|
| Философия и методология науки. Лекция 4. Научное знание и его структура | Смотреть |
1. Научное знание как совокупность различных форм знания. 2. Структура научного знания в локальной области. 3. Научная картина мира и философские основания научного знания. 4. Научные дисциплины и структура научного знания в целом. 5. |
|
|
| Философия и методология науки. Лекция 5. Основания классических представлений о науке | Смотреть |
1. Идеалы и нормы научного познания как основания науки. 2. Природа классического идеала научности. 3. Основные характеристики классического идеала научности. 4. Формы классического идеала научности. 5. |
|
|
| Философия и методология науки. Лекция 6. Философия и наука | Смотреть |
1. "Философия и методология науки" как философская дисциплина, ее предмет. 2. Формирование "философии и методологии науки", этапы развития. 3. Понятие науки, его эволюция. 4. Концепция возникновения науки. 5. |
|
|
| Философия и методология науки. Лекция 7. Субъект познания в науке | Смотреть |
1. Субъект и объект в процессе познания, их взаимоотношения. 2. Основные философские трактовки научного познания. 3. Ученый (исследователь) и научное сообщество. 4. |
|
|
| Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии. Лекция 1 | Смотреть |
Элементы теории определителей. Векторная алгебра. 1. Определители II и III порядков и их свойства. 2. Векторы. Определение. Свойства. 3. Линейные операции над векторами и их свойства. 4. Проекция вектора на ось и ее свойства. 5. |
|
|
| Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии. Лекция 2 | Смотреть |
Элементы аналитической геометрии на плоскости. 1. Метод аналитической геометрии. 2. Прямая на плоскости. Различные виды прямой. Угол между прямыми. 3. Кривые второго порядка на плоскости. Окружность. 4. Эллипс, гипербола, парабола и их канонические уравнения. |
|
|
| Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии. Лекция 3 | Смотреть |
1. Основные задачи аналитической геометрии в пространстве. 2. Плоскость в пространстве. Различные виды уравнения плоскости. 3. Прямая в пространстве. Различные виды прямой в пространстве. |
|
|
| Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии. Лекция 4 | Смотреть |
1. Понятие арифметического линейного пространства R". 2. Линейно зависимые и линейно независимые системы векторов. Базис. Подпространства. 3. Матрицы. Основные определения и примеры. 4. Операции над матрицами. 5. Определители n-го порядка и их свойства. 6. Обратная матрица и ее вычисление. 7. |
|
|
| Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии. Лекция 5 | Смотреть |
1. Системы линейных уравнений. 1.1. Основные понятия. Матричная форма записи. 1.2. Элементарные преобразования. Приведение матрицы к ступенчатому виду. 1.3. Однородные системы. Метод Гаусса. 1.4 Неоднородные системы. Критерий совместности (теорема Кронекера-Капелли). Метод Гаусса. 1.5. |
|
|
| Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии. Лекция 6 | Смотреть |
Симметричные матрицы и квадратичные формы в линейном арифметическом пространстве. 1. Комплексные числа. Многочлены. 2. Собственные числа и собственные векторы матрицы. 3. Приведение симметричной матрицы к диагональному виду. 4. Квадратичные формы. |
|
|
| Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии. Лекция 7 | Смотреть |
1. Линейные пространства. 2. Линейные операторы в линейном пространстве. 3. Приложения |
|
|
| Математический анализ. Лекция 1. Элементы теории множеств | Смотреть |
1. Множества и подмножества. Примеры. 2. Операции с множествами. 3. Отображение множеств. Мощность множеств. 4. Счетные и несчетные множества и их свойства. 5. Мощность континуума |
|
|
| Математический анализ. Лекция 2. Элементы математической логики | Смотреть |
1. Элементы математической логики. 2. Высказывания, логические операции, таблицы истинности. 3. Свойства и связи между логическими операциями. 4. Предикат. Элементы логики предикатов. 5. Понятие и связи между арифметической и геометрической прогрессией. |
|
|
| Математический анализ. Лекция 3. Функция | Смотреть |
1. Функция, ее график. 2. Свойства функции: монотонность, ограниченность, неограниченность, четность, нечетность, Периодичность. 3. Основные элементарные функции и их графики. 4. Свойства графиков взаимнообратных функций. 5. Комплексные числа. Действия с ними. |
|
|
| Математический анализ. Лекция 4. Теория пределов | Смотреть |
1. Предел функции в точке. 2. Бесконечно малые функции и их свойства. 3. Свойства пределов. 4. Пределы на бесконечности |
|
|
| Математический анализ. Лекция 5. Теория пределов. Непрерывность функции | Смотреть |
1. Техника вычисления пределов. 2. Типы и методы нахождения пределов. 3. Непрерывность функции в точке. 4. Классификация точек разрыва. 5. Свойства непрерывных на отрезке |
|
|
| Математический анализ. Лекция 6. Производные | Смотреть |
1. Производные. Ее физический и геометрический смысл, свойства. 2. Приложение производных в геометрии и экономике. |
|
|
| Математический анализ. Лекция 7. Свойства функции | Смотреть |
1. Свойства функции имеющей производные на интервале. 2. Условия, необходимые и достаточные локального экстремума. 3. Выпуклость функции. Условия выпуклости функции на интервале. 4. Асимптотическая прямая. Уравнение асимптота. 5. |
|
|
| Математический анализ. Лекция 8. Интеграл | Смотреть |
1. Первообразная и неопределенный интеграл. Его свойства и методы вычисления. 2. Определенный интеграл. Его свойства. 3. Формула Ньютона-Лейбница. 4. Приложения определенного интеграла. 5. Несобственный интеграл. |
|
|
| Математический анализ. Лекция 9. Переменные величины | Смотреть |
1. Функции нескольких переменных. 2. Предел непрерывности функций. 3. Полное и частное приращение. 4. Частные производные. 5. Дифференциал. 6. Уравнение касательной плоскости. 7. Формулы производных сложной функции. 8. |
|
|
| Математический анализ. Лекция 10. Функции нескольких переменных | Смотреть |
1. Функции нескольких переменных. 2. Производная по направлению градиента функции. Его свойства. 3. Точки локального экстремума функции. Необходимые и достаточные условия локального экстремума |
|
|
| Математический анализ. Лекция 11. Математическое программирование | Смотреть |
1. Задачи на условный экстремум. 2. Задачи линейного программирования. Транспортная задача. 3. Задачи целочисленного и выпуклого программирования |
|
|
| Математический анализ. Лекция 12. Моделирование экономических процессов | Смотреть |
1. Приложение дифференциального исчисления функций нескольких переменных в экономике. 2. Задачи потребительского выбора и оптимизации производства |
|
|
| Математический анализ. Лекция 13. Ряды. Часть 1 | Смотреть |
1. Числовые ряды. 2. Свойства сходящихся рядов. 3. Условия сходимости рядов. 4. Абсолютная сходимость |
|
|
| Математический анализ. Лекция 14. Ряды. Часть 2 | Смотреть |
1. Функциональные ряды. 2. Равномерная сходимость 3. Свойства равномерно сходящихся рядов. 4. Степенные ряды и их свойства. 5. Ряды Тейлора. Тейлоровские разложения основных элементарных функций |
|
|
| Математический анализ. Лекция 15. Ряды. Часть 3 | Смотреть |
1. Ряды Фурье. 2. Свойства ортогональности тригонометрической системы. 3. Коэффициенты и ряды Фурье. 4. Формула для частичной суммы ряда Фурье. 5. Достаточные условия сходимости рядов Фурье в точке. 6. |
|
|
| Математический анализ. Лекция 16. Двойной интеграл | Смотреть |
1. Кратные, двойные интегралы. 2. Двойной интеграл, его свойства, формулы вычисления, приложения в геометрии и механике |
|
|
| Электротехника и электроника. Лекция 1. Производство электроэнергии. Линейные электрические цепи | Смотреть |
1. Электрические станции. 2. Передача и распределение электроэнергии. 3. Локальные электрические цепи постоянного тока. 4. Электрические величины. 5. Пассивные элементы электрической цепи. 6. Уравнения электрического состояния. 7. |
|
|
| Электротехника и электроника. Лекция 2. Электрические цепи постоянного и синусоидального тока | Смотреть |
1. Расчет электрических цепей постоянного тока. 2. Электрические цепи синусоидального тока. Основные понятия. 3. Метод векторных диаграмм. 4. Цепи переменного тока с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью. 5. Резонанс напряжений и токов. 6. |
|
|
| Электротехника и электроника. Лекция 3. Метод расчета цепей синусоидального и несинусоидального тока | Смотреть |
1. Основные понятия комплексного метода расчета. Действия с комплексными числами. 2. Комплексные величины электрической цепи. 3. Законы Кирхгофа в комплексной форме. Общий случай расчета цепи. 4. Основные понятия электрических цепей несинусоидального тока. Виды симметрии. 5. |
|
|
| Электротехника и электроника. Лекция 4. Трехфазные электрические цепи | Смотреть |
1. Многофазные системы электрических цепей. 2. Соединение обмоток генератора "звездой". 3. Соединение обмоток генератора "треугольником". 4. Симметричный режим трехфазной цепи. 5. Несимметричный режим трехфазной цепи. 6. Мощность трехфазной цепи. 7. Измерение мощности в трехфазной цепи. 8. |
|
|
| Электротехника и электроника. Лекция 4. Переходные процессы в линейных электрических сетях | Смотреть |
1. Переходные процессы в линейных электрических цепях. 2. Законы коммутации. 3. Классический метод анализа переходных процессов в линейных электрических цепях. 4. |
|
|
| Электротехника и электроника. Лекция 6. Магнитные цепи. Трансформаторы | Смотреть |
1. Намагничивание и циклическое перемагничивание ферромагнетиков. 2. Ферромагнитные материалы. 3. Магнитная цепь. 4. Расчет магнитных цепей. 5. Назначение, устройство и принципы действия трансформатора. 6. Режимы холостого хода, короткого замыкания и нагрузки трансформатора. 7. |
|
|
| Электротехника и электроника. Лекция 7. Синхронные машины | Смотреть |
1. Принцип действия синхронного генератора. 2. Возбуждение синхронных машин. 3. Магнитная цепь синхронной машины. 4. Реакция якоря синхронной машины. 5. Характеристики синхронного генератора. 6. Потери и КПД синхронных машин. 7. Параллельная работа синхронных генераторов. 8. Синхронный двигатель. 9. Пуск синхронных двигателей. 10. Рабочие характеристики синхронного двигателя. 11. Синхронный компенсатор |
|
|
| Электротехника и электроника. Лекция 8. Полупроводниковые приборы | Смотреть |
1. Классификация веществ. Легирование полупроводников. 3. Основные и не основные носители зарядов. 4. Свойства p-n перехода. 5. Устройство и принцип действия диода. 6. Устройство и принцип действия биполярного транзистора. 7. Устройство и принцип действия оптоэлектронных приборов. 8. |
|
|
| Вычислительная математика. Лекция 1. Введение в вычислительную математику | Смотреть |
1. Роль и место вычислительной математики в системе математических дисциплин и в использовании ЭВМ в различных сферах человеческой деятельности. 2. Искусство вычислений: от древних цивилизаций до наших времен. 3. Особенности реализации математических моделей на компьютерах. 4. |
|
|
| Вычислительная математика. Лекция 2. Решение систем линейных уравнений прямыми методами | Смотреть |
1. Системы линейных уравнений. Основные понятия и виды матриц, встречающиеся на практике. 2. Прямые методы решения систем линейных уравнений. 2.1. Метод Гаусса и его модификации. 2.2. LV-разложение. 2.3. |
|
|
| Вычислительная математика. Лекция 3. Интерациональные методы решения систем уравнений | Смотреть |
1. Итерационные методы решения систем линейных уравнений. 2. Решение матричных задач. 3. Погрешность решения систем линейных уравнений и способы ее оценки. |
|
|
| Вычислительная математика. Лекция 4. Решение нелинейных уравнений и систем уравнений | Смотреть |
1. Решение одного нелинейного уравнения. 1.1. Особенности задачи. 1.2. Методы половинного деления и хорд. 1.3. Метод итераций и Ньютона, условия их сходимости. 2. Решение систем нелинейных уравнений. 2.1 Метод итераций, условия сходимости. 2.2. |
|
|
| Вычислительная математика. Лекция 5. Вычислительные методы анализа | Смотреть |
1. Аппроксимация и интерполяция функций. 2. Численное интегрирование |
|
|
| Вычислительная математика. Лекция 6. Численное решение обыкновенных дифференциальных уравнений | Смотреть |
1. Численное дифференцирование. 2. Решение задачи Коши для обыкновенного дифференциального уравнения. 3. Разностные уравнения |
|
|
| Вычислительная математика. Лекция 7. Решение краевых задач для дифференциальных уравнений | Смотреть |
1. Краевая задача для обыкновенных дифференциальных уравнений. 2. Методы решения уравнений в частных производных |
|
|
| Математика. Лекция 1. Элементы теории множеств. Соответствия и функции | Смотреть |
1. Множества. 2. Соответствия. 3. Эквивалентность множеств. Конечные, счетные и несчетные множества. 4. Числовые функции |
|
|
| Математика. Лекция 2. Элементы математической логики. Математические структуры | Смотреть |
1. Истинные и ложные высказывания. 2. Логические формулы. 3. Неопределенные высказывания (предикаты). 4. Основные математические структуры |
|
|
| Математика. Лекция 3. Начала аналитической геометрии | Смотреть |
1. Системы координат. 2. Линии на плоскости и их уравнения. 3. Элементы векторной алгебры. 4. Прямая линия на плоскости. 5. Кривые второго порядка. 6. Плоскость и прямая в пространстве. 7. |
|
|
| Математика. Лекция 4. Кодирование. Алгоритмы и формальные системы | Смотреть |
1. Элементы теории кодирования. 1.1. Алфавитное кодирование. 1.2. Двоичные коды. 1.3. Разделимые коды. 1.4. Оптимальное кодирование. 1.5. Помехоустойчивое кодирование. 2. Алгоритмы. 2.1. Интуитивное и точное понятие алгоритма. 2.2. Массовые алгоритмические проблемы. 2.3. |
|
|
| Математика. Лекция 5. Функции. Элементарные функции. Пределы и непрерывность | Смотреть |
1. Элементарные функции. 2. Предел последовательности. 3. Предел функции. 4. Непрерывные функции |
|
|
| Математика. Лекция 6. Основы дифференциального исчисления. Производная и ее применения | Смотреть |
1. Задачи, приводящие к понятию производной. 2. Определение и основные свойства производной. 3. Дифференцирование элементарных функций. 4. Дифференциал функции. 5. Производные высших порядков. 6. Применение производных для исследования хода изменения функций. 7. |
|
|
| Математика. Лекция 7. Неопределенный и определенный интегралы | Смотреть |
1. Неопределенный интеграл. 1.1. Первообразная. 1.2. Методы и приемы интегрирования. 2. Определенный интеграл. 2.1. Задача о площади криволинейной трапеции. 2.2. Способы вычисления определенного интеграла. 2.3. |
|
|
| Теория вероятности. Математическая статистика. Лекция 1. Основные понятия теории вероятностей | Смотреть |
1. Предмет теории вероятностей. 2. Типы событий. Пространство элементарных событий. 3. Классическое и геометрическое определение вероятности. 4. Условные вероятности. 5. Формула полной вероятности. |
|
|
| Теория вероятности. Математическая статистика. Лекция 2. Случайные величины и их характеристики | Смотреть |
1. Формула Бернулли и ее асимптотические случаи. 2. Дискретная случайная величина и ее закон распределения. 3. Непрерывная случайная величина и закон ее распределения. 4. Числовые характеристики случайной величины. 5. Некоторые типы распределений случайной величины. 6. |
|
|
| Теория вероятности. Математическая статистика. Лекция 3. Статистические гипотезы. Динамика процессов | Смотреть |
1. Выравнивание статистических рядов. Критерии согласия. 2. Проверка гипотез. Сравнение генеральных средних. 3. Элементы корреляционного и регрессионного анализа. Метод наименьших квадратов. 4. Понятие случайного процесса. 5. |
|
|
| Теория вероятности. Математическая статистика. Лекция 4. Направления теории случайных процессов | Смотреть |
1. Определения: случайного процесса, математического ожидания, дисперсии, ковариационной функции. 2. Две классификации случайных процессов. 3. Основные виды случайных процессов |
|
|
| Теория вероятности. Математическая статистика. Лекция 5. Марковские случайные процессы | Смотреть |
1. Цепи Маркова. 2. Марковские процессы с непрерывным временем |
|
|
| Теория вероятности. Математическая статистика. Лекция 6. Теория массового обслуживания | Смотреть |
1. Классификация систем массового обслуживания. 2. Процессы массового обслуживания. 3. Показатели качества обслуживания и эффективности работы СМО |
|
|
| Теория вероятности. Математическая статистика. Лекция 7. Прогнозирование случайных процессов | Смотреть |
1. Оптимальное линейное прогнозирование. 2. Статистический анализ случайных процессов. 3. Экономические временные ряды. 4. Предсказания на основе статистического анализа исторических явлений |
|
|
| Математический анализ. Лекция 17. Базовые понятия математического анализа | Смотреть |
1. История. Базовые понятия курса. 2. Дифференциальное исчисление одной переменной. Неопределенный интеграл. 3. Дифференциальное исчисление многих переменных. 4. Интегральное исчисление. 5. Дифференциальные уравнения. 6. Числовые и функциональные ряды. 7. Ряды Фурье. 8. |
|
|
| Математический анализ. Лекция 18. Дифференциальное исчисление | Смотреть |
1. Локальные экстремумы. Теорема Ферма о производной в точке локального экстремума. Теоремы Ролля, Лагранжа и Коши. Правила Лопиталя. Формула Тейлера с остаточным членом в форме Пеано и в форме Лагранжа. Ее применение для вычисления пределов. Ряды Тейлора. 2. |
|
|
| Математический анализ. Лекция 19. Действительные числа и их свойства | Смотреть |
1. Натуральные числа и их свойства. Принцип индукции и метод математической индукции. Целые и рациональные числа, их свойства. Действительные числа и их свойства. Числовая прямая. Полнота действительных чисел. 2. Числовые множества. Окрестность точки. Верхняя и нижняя грани. |
|
|
| Численные методы. Лекция 1. Решение систем линейных уравнений. Метод Гаусса | Смотреть |
1. Роль и место вычислительной математики. 2. Искусство вычислений: от древних цивилизаций до наших дней. 3. Особенности реализации математических моделей на компьютерах. 4. Основные задачи линейной алгебры. 5. |
|
|
| Численные методы. Лекция 2. Матричные задачи. Решение нелинейных уравнений | Смотреть |
1. Метод итераций для решения систем линейных уравнений. 2. Вычисление определителя и обратной матрицы методом Гаусса. 3. Переопределенные и недоопределенные системы линейных уравнений. 4. Решение нелинейных уравнений. |
|
|
| Численные методы. Лекция 3. Аппроксимация и интерполяция функций. Интегрирование и дифференцирование | Смотреть |
1. Задачи аппроксимации и интерполяции функций. 2. Методы численного интегрирования. 3. Методы численного дифференцирования |
|
|
| Взрывоопасные вещества и последствия от взрывов | Смотреть |
|
|
|
| Взрывоопасные вещества и последствия от взрывов | Смотреть |
|
|
|
| Общая теория статистики. Лекция 1 | Смотреть |
|
|
|
| Общая теория статистики. Лекция 2 | Смотреть |
|
|
|
| Математика. Лекция 1. Математический анализ | Смотреть |
1. Функции одной переменной. 2. Пределы последовательностей и функций. 3. Производные и их применение к исследованию функций. 4. Неопределенный интеграл. 5. Вычисление определенных интегралов |
|
|
| Математика. Лекция 2. Аналитическая геометрия | Смотреть |
1. Прямая линия на плоскости. 2. Плоскость и прямая в пространстве. 3. Плоские кривые 2-го порядка |
|
|
| Математика. Лекция 3. Линейная и векторная алгебра | Смотреть |
1. Матрицы. 2. Системы линейных уравнений. 2. Векторная алгебра. 3. Скалярное произведение векторов. 4. Векторное произведение векторов. 5. Смешанное произведение векторов |
|
|
| Математика. Лекция 4. Математический анализ | Смотреть |
1. Комплексные числа. 2. Функции многих переменных. 3. Ряды. 4. Дифференциальные уравнения |
|
|
| Математика. Лекция 5. Теория вероятности и математическая статистика. Часть 1 | Смотреть |
1. Формулы комбинаторики. 2. Классическое определение вероятности. 3. Формула полной вероятности. Формула Байеса. 4. Дискретные случайные величины: биномиальное распределение; распределение Пуассона. 5. |
|
|
| Математика. Лекция 6. Теория вероятности и математическая статистика. Часть 2 | Смотреть |
1. Нормальное распределение. 2. Правила "одной", "двух", "трех" сигм. 3. Приближенная формула Муавра-Лапласа. 4. Приближенная формула Пуассона. 5. Доверительные интервалы |
|
|
| Статистика | Смотреть |
|
|
|
| Системы искусственного интеллекта | Смотреть |
|
|
|
|
Всё, что нужно знать из математики экономисту. Часть 1. Линейная алгебра В нашу пору огромное количество молодых людей кинулось учиться экономическим наукам. К великому сожалению, уровень математической подготовки будущих студентов оставляет желать лучшего. Но вот проблема - нашим студентам-экономистам необходимо работать что ни на есть лучшими экономистами, менеджерами, финансистами, бухгалтерами, аудиторами. Так что математику придётся осваивать.
Наша задача - привести читателя в состояние, когда он будет иметь представление о математике, способен решать задачи, а если потребуется, то сможет углубить на нашей почве свои знания.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Матрицы и метод Гаусса решения СЛАУ. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Геометрическая анология СЛАУ. Решение СЛАУ с тремя неизвестными. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Несовместные СЛАУ. СЛАУ, имеющая бесконечно много решений. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Задача линейного программирования о ресурсах. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Симплекс-метод решения задачи линейного программирования (ЗЛП) о ресурсах. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Определители квадратных матриц. Метод Крамера решения СЛАУ. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Матричная алгебра. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Модель Леонтьева многоотраслевой экономики. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Аналитическая геометрия. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Прямые спроса и предложения. |
|
|
|
Всё, что нужно знать из математики экономисту. Часть 2. Теория вероятностей В нашу пору огромное количество молодых людей кинулось учиться экономическим наукам. К великому сожалению, уровень математической подготовки будущих студентов оставляет желать лучшего. Но вот проблема - нашим студентам-экономистам необходимо работать что ни на есть лучшими экономистами, менеджерами, финансистами, бухгалтерами, аудиторами. Так что математику придётся осваивать.
Наша задача - привести читателя в состояние, когда он будет иметь представление о математике, способен решать задачи, а если потребуется, то сможет углубить на нашей почве свои знания.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Основные понятия теории вероятностей. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Сложение и умножение вероятностей. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Характеристики случайной величины: математическое ожидание (среднее значение) и мера разброса - дисперсия. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Пример построения ряда случайной величины и его анализ. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Комбинаторика. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Анализ с помощью комбинаторики задачи по теории вероятностей. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Условная вероятность. Полная вероятность. Формула гипотез. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Биномиальное распределение и схема Бернулли. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Распределение Пуассона. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Непрерывные случайные величины. Экспоненциальное распределение и нормальное распределение. |
|
|
|
Всё, что нужно знать из математики экономисту. Часть 3. Математическая статистика В нашу пору огромное количество молодых людей кинулось учиться экономическим наукам. К великому сожалению, уровень математической подготовки будущих студентов оставляет желать лучшего. Но вот проблема - нашим студентам-экономистам необходимо работать что ни на есть лучшими экономистами, менеджерами, финансистами, бухгалтерами, аудиторами. Так что математику придётся осваивать.
Наша задача - привести читателя в состояние, когда он будет иметь представление о математике, способен решать задачи, а если потребуется, то сможет углубить на нашей почве свои знания.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Предмет математической статистики. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Дисперсионный анализ. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Линейная регрессия. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Остаточная дисперсия. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Множественная регрессия. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Нелинейная регрессия. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Поэтапная линеаризация. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Выборочный метод в статистике. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Погрешности выборочного метода в статистике. Погрешность определения доли объектов, обладающих определённым признаком. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Погрешности выборочного метода в статистике. Погрешность определения средних значений. |
|
|
|
Всё, что нужно знать из математики экономисту. Часть 4. Анализ бесконечно малых. Диф. исчисление В нашу пору огромное количество молодых людей кинулось учиться экономическим наукам. К великому сожалению, уровень математической подготовки будущих студентов оставляет желать лучшего. Но вот проблема - нашим студентам-экономистам необходимо работать что ни на есть лучшими экономистами, менеджерами, финансистами, бухгалтерами, аудиторами. Так что математику придётся осваивать.
Наша задача - привести читателя в состояние, когда он будет иметь представление о математике, способен решать задачи, а если потребуется, то сможет углубить на нашей почве свои знания.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Почему древние греки не создали матанализ? |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Предел бесконечной последовательности. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Определение предела бесконечной числовой последовательности. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Вычисление предела по определению. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Теоремы о пределах последовательностей и их применение. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Понятие функции. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Предел функции. Разрывы функций. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Производная функции. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Простейшие производные. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Применение производных для анализа функциональных зависимостей. |
|
|
|
Всё, что нужно знать из математики экономисту. Часть 5. Исследование операций в экономике В нашу пору огромное количество молодых людей кинулось учиться экономическим наукам. К великому сожалению, уровень математической подготовки будущих студентов оставляет желать лучшего. Но вот проблема - нашим студентам-экономистам необходимо работать что ни на есть лучшими экономистами, менеджерами, финансистами, бухгалтерами, аудиторами. Так что математику придётся осваивать.
Наша задача - привести читателя в состояние, когда он будет иметь представление о математике, способен решать задачи, а если потребуется, то сможет углубить на нашей почве свои знания.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Транспортная задача. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Метод северо-западного угла в транспортной задаче. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Задача, сводящаяся к транспортной. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Матричные игры. Решение в чистых стратегиях. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Матричные игры. Решение в смешанных стратегиях. Для одного из игроков. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Матричные игры. Решение в смешанных стратегиях. Для второго игрока. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Игра с ненулевой суммой. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Методы решения трансцендентных уравнений. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Применение метода дихотомии к конкретной экономической задаче. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Условный экстремум. |
|
|
|
Всё, что нужно знать из математики экономисту. Часть 6. Анализ бесконечно малых. Интегр. исчисление В нашу пору огромное количество молодых людей кинулось учиться экономическим наукам. К великому сожалению, уровень математической подготовки будущих студентов оставляет желать лучшего. Но вот проблема - нашим студентам-экономистам необходимо работать что ни на есть лучшими экономистами, менеджерами, финансистами, бухгалтерами, аудиторами. Так что математику придётся осваивать.
Наша задача - привести читателя в состояние, когда он будет иметь представление о математике, способен решать задачи, а если потребуется, то сможет углубить на нашей почве свои знания.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Первообразная или неопределённый интеграл. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Методы вычисления неопределённого интеграла. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Определённый интеграл. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Использование интегралов в теории вероятностей. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Использование интегралов в теории вероятностей (продолжение). |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Векторы. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Векторное произведение. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Смешанное векторное произведение. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Векторные дифференциальные операторы. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Поиск оптимума градиентным методом. |
|
|
|
Всё, что нужно знать из математики экономисту. Часть 7. Дифференциальные уравнения В нашу пору огромное количество молодых людей кинулось учиться экономическим наукам. К великому сожалению, уровень математической подготовки будущих студентов оставляет желать лучшего. Но вот проблема - нашим студентам-экономистам необходимо работать что ни на есть лучшими экономистами, менеджерами, финансистами, бухгалтерами, аудиторами. Так что математику придётся осваивать.
Наша задача - привести читателя в состояние, когда он будет иметь представление о математике, способен решать задачи, а если потребуется, то сможет углубить на нашей почве свои знания.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Что такое дифференциальное уравнение. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Метод Эйлера решения дифференциальных уравнений. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Решение дифференциальных уравнений с разделяющимися переменными. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Линейные дифференциальные уравнения. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Комплексные числа. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Комплексные числа. Экспоненциальная форма записи. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Умножение комплексных чисел в алгебраической форме. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Линейные дифференциальные уравнения, чьи характеристические уравнения имеют комплексные корни. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Применение дифференциального исчисления в приближенных вычислениях. |
|
|
|
Всё, что нужно знать из математики экономисту. Часть 8. Эконометрика В нашу пору огромное количество молодых людей кинулось учиться экономическим наукам. К великому сожалению, уровень математической подготовки будущих студентов оставляет желать лучшего. Но вот проблема - нашим студентам-экономистам необходимо работать что ни на есть лучшими экономистами, менеджерами, финансистами, бухгалтерами, аудиторами. Так что математику придётся осваивать.
Наша задача - привести читателя в состояние, когда он будет иметь представление о математике, способен решать задачи, а если потребуется, то сможет углубить на нашей почве свои знания.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Ряды динамики. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Сезонность. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Автокорреляция. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Прогнозирование в условиях автокорреляции. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Индексный метод. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Вычисление агрегатных индексов. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Динамическое программирование. Часть 1. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Динамическое программирование. Часть 2. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Применение эконометрики для исследования динамики курса евро относительно доллара. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Критерий Пирсона. |
|
|
|
Видеорепетитор по физике. Часть 1 Видеорепетитор по физике окажет помощь как при подготовке к вступительным экзаменам, так и при изучении предмета в целом. Никакая книга не может заменить слов преподавателя, его устных объяснений, находящих путь к сердцу и уму ученика.
Видеорепетитор состоит из трех частей по десять занятий в каждой, в которых разбираются методы решения задач из всех разделов школьного курса физики.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Кинематика прямолинейного равномерного и равнопеременного движения. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Кинематика криволинейного движения. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Кинематика вращательного движения. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Динамика прямолинейного движения. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Закон сохранения импульса. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Статика. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Закон сохранения энергии. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Динамика вращательного движения. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Закон всемирного тяготения. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Механика жидкости и газа. |
|
|
|
Видеорепетитор по физике. Часть 2 Видеорепетитор по физике окажет помощь как при подготовке к вступительным экзаменам, так и при изучении предмета в целом. Никакая книга не может заменить слов преподавателя, его устных объяснений, находящих путь к сердцу и уму ученика.
Видеорепетитор состоит из трех частей по десять занятий в каждой, в которых разбираются методы решения задач из всех разделов школьного курса физики.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Колебания и волны. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Количество теплоты, КПД. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Законы идеального газа, уравнение состояния. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Молекулярная физика. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Внутренняя энергия, работа, расширение и теплоёмкость газа. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Насыщенный и ненасыщенный пар. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Закон Кулона. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Электрическое поле. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Постоянный электрический ток. |
|
|
|
Видеорепетитор по физике. Часть 3 Видеорепетитор по физике окажет помощь как при подготовке к вступительным экзаменам, так и при изучении предмета в целом. Никакая книга не может заменить слов преподавателя, его устных объяснений, находящих путь к сердцу и уму ученика.
Видеорепетитор состоит из трех частей по десять занятий в каждой, в которых разбираются методы решения задач из всех разделов школьного курса физики.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Работа и мощность тока. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Электролиз. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Магнитное поле тока и электромагнитная индукция. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Переменный электрический ток. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Электромагнитные колебания и волны. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Волновые и квантовые свойства света. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Отражение и преломление света на плоской границе раздела сред. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Фотометрия. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Сферические зеркала. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Тонкие линзы и оптические системы. |
|
|
|
Как добраться до сути во всей этой мути. Химия. Часть 1 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий химии с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Мода на восемь пуговок. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Химические связи - это электронный кооператив. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Бездомные собаки и чебурашки. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Семейство атомов. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Две ядовитые жидкости. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Чудаки среди чебурашек. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Шубы из чебурашек. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Выпасть в осадок или запузыриться. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Два дракона, убивающие друг друга. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Не все окислы кислотные. |
|
|
|
Как добраться до сути во всей этой мути. Химия. Часть 2 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий химии с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Захватывает дух от скорости. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Поддать жару. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Бег на месте. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Что такое олеум. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Разная серная кислота. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Дымящая жидкость. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Всякая разная азотная кислота. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Кислоты плодородия. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Есть даже железная и золотая кислоты. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Мир кремния. |
|
|
|
Как добраться до сути во всей этой мути. Химия. Часть 3 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий химии с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
Как добраться до сути во всей этой мути. Химия. Часть 4 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий химии с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
Как добраться до сути во всей этой мути. Физика. Часть 1 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук (химия, физика, биология) с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Физика - наука о природе. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Азы стихосложения - кинематика. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Гласно об ускорении. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Наложение движений. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Куда кривая вывезет. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Познание силы. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Скользить по наклонной плоскости. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Что храним. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Что сохраняется без потерь. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Узоры сил. |
|
|
|
Как добраться до сути во всей этой мути. Физика. Часть 2 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук (химия, физика, биология) с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
Как добраться до сути во всей этой мути. Физика. Часть 3 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук (химия, физика, биология) с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Почему ткань "садится" после стирки. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Аэродинамика. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Электричество, что может быть проще. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Упругое тело. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Почему зимой рельсы стучат. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Портрет Бойля-Мариотта. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Теплоёмкость газа. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Ближе к реальности. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Цикл инженера Карно. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Потрясающая вещь. |
|
|
|
Как добраться до сути во всей этой мути. Физика. Часть 4 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук (химия, физика, биология) с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Вероятностный мир. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Энтропия. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Драматургическое обоснование курса электростатики. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Напряженность и потенциал. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Диполи, квадруполи, диэлектрики. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Конденсаторы. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Игры с конденсаторами. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Электрики. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Закон Ома и правила Кирхгофа. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Закон Джоуля-Ленца. |
|
|
|
Как добраться до сути во всей этой мути. Физика. Часть 5 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук (химия, физика, биология) с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Основной двигатель сюжета в курсе магнетизма. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Молекулярные токи. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Электромагнитная индукция. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Навиваясь на силовые линии. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Переменчивые токи и напряжения. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Электрические колебания. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Классическая модель проводника. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Подлинная история электронов. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Электроны в пустыне. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Контакты. |
|
|
|
Как добраться до сути во всей этой мути. Физика. Часть 6 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук (химия, физика, биология) с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
Как добраться до сути во всей этой мути. Физика. Часть 7 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук (химия, физика, биология) с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
Как добраться до сути во всей этой мути. Биология. Часть 1 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук (химия, физика, биология) с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Как представить себе биологию? |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Классификация живых существ. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Корпуса и каркасы. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Каркасы. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Мышцы. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Бункеровка. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Подача окислителя. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Избавление от отходов. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Средства воспроизводства. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Распределительная трубопроводная сеть. |
|
|
|
Как добраться до сути во всей этой мути. Биология. Часть 2 Естественные, или точные, науки нуждаются в строгом понимании всех своих положений. Формулы, формулы и ещё раз формулы. Не только знание математики, но и знание различных разделов науки, изучаемых в вузе, необходимо для глубокого проникновения в тайны школьной программы. Телекурс предлагает осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук (химия, физика, биология) с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Система управления. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Датчики внешних условий. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Законы передачи наследственной информации. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Модули, из которых построены организмы. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Конструкция модулей. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Запись информации в клетке. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Обмен веществ. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Кроссинговер и другие чудеса. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
На стыке с неведомым. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Страх перед неведомым. |
|
|
|
Математика в логике Телекурс представляет собой курс математической логики, разработанной в России 120 лет назад П. С. Порецким. Методы Порецкого доработаны и изложены на языке, понятном школьнику. Создана математическая логика, о которой мечтал Лейбниц. Предлагаемая дисциплина апробирована в школах, лицеях, колледжах и вузах. Легко осваивается семиклассниками.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Предмет логики. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Формы задания и синтез логических функций. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Минимизация логических функций. Карты Карно. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Логика суждений. Теория доказательства. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Применение логики суждений. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Силлогистика и её базисы. Диаграммы Лобанова. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Анализ и синтез силлогизмов. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Силлогистика Аристотеля. Фигуры и модусы, правила посылок. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Практикум по силлогистике. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Вероятностная силлогистика. |
|
|
|
Как с помощью математики разбогатеть и достичь счастья в любви Телекурс предлагает зрителям проследить за развитием событий в неких выдуманных историях.
То неунывающему приятелю красавицы Скарлет О’Хара Реду Батлеру приходится решать коммерческие задачи, углубляясь для этого в различные области математических знаний.
То с помощью математической статистики безумно влюбленный в свою юную наложницу султан и его возлюбленная борются с коварными и жестокими звездами гарема, пытающимися помешать их счастью.
То простая скромная девушка, работающая менеджером продаж мобильных телефонов, анализирует свои шансы на счастье в любви, применяя при этом теорию вероятностей. А ее суженый, менеджер страховой компании, чтобы разбогатеть и не попасться, решает трансцендентные уравнения и применяет свои знания о пуассоновской статистике.
Действие следующей новеллы начинается в маленькой психиатрической больнице где-то на юге штата Луизиана, а заканчивается в нашей с вами жизни с ее сумасшедшими проблемами.
Судьба прапорщика Иванова возносит его до уровня личного охотника самого товарища генерала. «Охотник для Веры» - так называется эта новелла. Теория вероятностей с ее законами – закон жизни.
Девушка Соня – подруга вора. Ее возлюбленный – добродушный гигант Вован. Он на «зоне». Соне приходит сообщение о неудачной попытке побега ее возлюбленного. Жив Вован или нет? Ранен или невредим? Разобраться во всем этом влюбленной Соне помогает теория вероятностей.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Ретт Батлер в Новом Орлеане. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Ретт Батлер становится авторитетным предпринимателем. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Ретт Батлер - крестный отец Нового Орлеана. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Последняя любовь в Константинополе. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Златокудрая одалиска против вороватого визиря. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Когда же встретятся два сердца? |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Как украсть и не попасться? |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Дурдом в Луизиане. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Наш дурдом. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Судьба играет человеком. |
|
|
|
Химия и развитие современной экономики. Часть 1. Общая химия Телекурс посвящен химии неметаллов и металлов, ее значению в развитии разных отраслей экономики. Даны не только общие сведения по неорганической химии, но и подробно рассмотрены химические свойства основных химических элементов. В рамках телекурса вы узнаете много нового о химии благородных металлов (платина и платиновые металлы, золото и серебро), а также об удивительных свойствах железа и титана.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Основные понятия химии. Значение химии. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Основные понятия химии. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Экономика и химические реакции. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Периодическая система. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Химическая связь. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Теория электролитической диссоциации. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Окислительно-восстановительные реакции. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Электрохимия. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Классификация неорганических веществ и их свойства. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Качественный анализ. |
|
|
|
Химия и развитие современной экономики. Часть 2. Химия металлов и неметаллов Телекурс посвящен химии неметаллов и металлов, ее значению в развитии разных отраслей экономики. Даны не только общие сведения по неорганической химии, но и подробно рассмотрены химические свойства основных химических элементов. В рамках телекурса вы узнаете много нового о химии благородных металлов (платина и платиновые металлы, золото и серебро), а также об удивительных свойствах железа и титана.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Оксиды и гидроксиды водорода. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Вода. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Галогены. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Подгруппа кислорода. Элементы жизни и огня. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Безжизненный источник жизни. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Несущий свет. Фосфор и его соединения. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Элемент жизни. Углерод. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Неметаллы. Общий обзор. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Некоторые металлы групп В. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Его Величество Железо и благородные металлы. |
|
|
|
Химия и развитие современной экономики. Часть 3. Органическая химия Телекурс посвящен химии неметаллов и металлов, ее значению в развитии разных отраслей экономики. Даны не только общие сведения по неорганической химии, но и подробно рассмотрены химические свойства основных химических элементов. В рамках телекурса вы узнаете много нового о химии благородных металлов (платина и платиновые металлы, золото и серебро), а также об удивительных свойствах железа и титана.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Органические вещества вокруг нас. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Классификация органических соединений. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Алканы и циклоалканы. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Переработка нефти и газа. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Алкены, алкины, алкадиены, арены. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Полимеризация. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Спирты, фенолы. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Углеводы и сложные эфиры. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Белки, аминокислоты. |
|
|
|
Математика в практической психологии. Часть 1 Телекурс предназначен для тех, кто плохо подготовился к изучению математики.
Многие исследования и просто изучение практики работы с персоналом требуют применения нехарактерных для всей остальной прикладной статистики методов сравнения не по количественным, а по качественным признакам.
Как определить на основании опроса, подходят ли друг другу два человека? Смогут ли они долго жить вместе на космической станции или в одной семье?
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Отдадим должное, или При чём здесь математика? |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Бабушка надвое сказала, или Анализ бинарных данных. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Комбинаторы и комбинаторика. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Характеристики распределений объектов по бинарному признаку. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Тетрахорический анализ. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Тетрахорический анализ и нормальное распределение. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Многофакторный анализ. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Различия в уровне исследуемого признака. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Критерии различий. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Процесс пошёл, или Критерии сдвигов. |
|
|
|
Математика в практической психологии. Часть 2 Телекурс предназначен для тех, кто плохо подготовился к изучению математики.
Многие исследования и просто изучение практики работы с персоналом требуют применения нехарактерных для всей остальной прикладной статистики методов сравнения не по количественным, а по качественным признакам.
Как определить на основании опроса, подходят ли друг другу два человека? Смогут ли они долго жить вместе на космической станции или в одной семье?
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
От критериев сдвигов к анализу предпочтений. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Простые критерии. Часть 1. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Простые критерии. Часть 2. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Дисперсионный анализ. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Внутриклассовая корреляция. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Ранговая корреляция. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Критерий Чеснокова. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Меры связи в шкале рангов. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Сложные случаи выяснения связи между рангами. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Осмотримся. Обзор методов. |
|
|
|
Биохимия в современном мире Ни одна из наук не развивается в современном мире так быстро, как биохимия. За небольшой период времени биохимия достигла больших успехов, является основой многих современных дисциплин и оказывает огромное влияние на развитие различных отраслей экономики в современном мире. Особое внимание в телекурсе будет уделено взаимосвязи между биохимией и биотехнологией.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
История развития биохимии. Аминокислоты. Пептиды. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Аминокислоты и пептиды. Строение и свойства. Значение в промышленности и медицине. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Белки. Структура и свойства. Применение белков. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Ферменты, их характеристика. Применение в медицине, фармацевтическом анализе, промышленности. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Значение ферментов. Углеводы: моносахариды. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Углеводы: моносахариды, дисахариды, полисахариды. Практическое применение. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Жирорастворимые витамины. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Водорастворимые витамины. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Липиды. Строение. Функции. Практическое применение. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Гормоны. |
|
|
|
Теория игр Теория игр занимается исследованием оптимальных методов организации различных видов деятельности. Во время Второй мировой войны нашим англо - американским союзникам приходилось планировать масштабные транспортные операции по переброске грузов через океан в Европу. Как лучше организовать эту деятельность? Ведь ей противодействует противник, подводные лодки которого топят транспортные суда. Может бросить все силы на судостроение? Или часть сил использовать на противолодочную оборону? В этой задаче две стороны (два лица принимающих решение). Интересы сторон не совпадают. Как в этих условиях оптимально организовать деятельность? Это типичная задача теории игр.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Вступление. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Решение матричной игры в чистых стратегиях. |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Решение матричной игры в смешанных стратегиях. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Задача линейного программирования. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Симплекс-метод. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Симплекс-метод. Продолжение. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Решение матричной игры в смешанных стратегиях (за второго игрока). |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Игра с ненулевой суммой (дуэль Безухова и Долохова). |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Игра с природой. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Игра с людьми. |
|
|
| Урок 11 | Смотреть |
Задача о садовнике. |
|
|
| Урок 12 | Смотреть |
Принятие решения на основе анализа игры. |
|
|
| Урок 13 | Смотреть |
Заключение. |
|
|
|
Статистика Существует прикладная наука статистика. Её не следует путать с очень интересной, но всё же порядком абстрактной родственной теории вероятностей - математической статистикой. Статистика направлена на изучение конкретных экономических и общественных явлений. Это наука, в которой трудноусваиваемой математики почти нет, зато есть разговор о богатстве и бедности, жизни и смерти.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Введение |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Статистическое наблюдение. Часть 1 |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Статистическое наблюдение. Часть 2 |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Вариационные ряды |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Дисперсионный анализ |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Показатели концентрации и дифференциации |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Теоретические распределения и критерии согласия |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Выборочное статистическое обследование. Часть 1 |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Выборочное статистическое обследование. Часть 2 |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Статистическое изучение взаимодействий. Случай количественных признаков |
|
|
| Урок 11 | Смотреть |
Исследование связи между двумя количественными признаками |
|
|
| Урок 12 | Смотреть |
Исследование связи между ранжируемыми качественными признаками |
|
|
| Урок 13 | Смотреть |
Ряды динамики |
|
|
| Урок 14 | Смотреть |
Автокорреляция в рядах динамики |
|
|
| Урок 15 | Смотреть |
Демографическая статистика |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Химия. Часть 1. Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Вводная лекция |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Химические связи - электронный кооператив |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Бездомные собаки и чебурашки |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Семейства атомов |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Две ядовитые жидкости. Кислоты и щёлочи |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Чудаки среди чебурашек. Диссоциация молекул воды, pH растворов. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Гидратные оболочки, возникающие при электролитической диссоциации |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Выпасть в осадок или запузыриться. Реакции, в которых образуются недиссоциирующие молекулы |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Два дракона, убивающие друг друга. Реакция нейтрализации. |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Не все окислы кислотные |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Химия. Часть 2. Курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Захватывает дух от скорости. Кинетика химических реакций |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Поддать жару. Зависимость скорости реакций от температуры |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Бег на месте. Буферные растворы. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Что такое олеум. Получение серной кислоты |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Разная серная кислота. Свойства серной кислоты |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Дымящаяся жидкость. Об азотной кислоте и её получении |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Всякая - разная азотная кислота. Свойства азотной кислоты |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Кислоты плодородия |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Есть даже железная и золотая кислота |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Мир кремния |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Химия. Часть 3. Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Углерод с партнёрами. Свойства углерода как основы органических молекул |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Углеродный конструктор. Структура органических веществ |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Углеродные игрушки. Различные классы органических веществ |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Кратные связи. Молекулы органических веществ с кратными углеводородными связями |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Ароматные кольца. Ароматические углеводороды |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Духи. Спирты. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Что роднит жир и аспирин. Органические кислоты. |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Сладости и сласти. Сахара. |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Конфеты и фантики |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Кислотная жизнь. Нуклеиновые кислоты |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Химия. Часть 4. Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей очищенных от сложной математики и оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Главная деталь. О металлах |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
"В грамм добыча, в год труды" |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Железный век. Производство железа, чугуна, стали. |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Химия и электричество. Электрохимия. |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Простые задачи. Нахождение коэффициентов в химических уравнениях. |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Задачи попроще. Использование понятий об окислительно – восстановительных реакциях. |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Растворы |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Комплексные соединения |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Кисельные и коллоидные растворы |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Прощание с химией |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Физика. Часть 1. Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Физика - наука о природе |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Азы стихосложения: кинеманика |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Гласно об ускорении |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Наложение движений. Принцип независимости движений |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Куда кривая вывезет. Криволинейное двожение |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Познание силы |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Движение по наклонной плоскости |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Интегралы движения |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Закон сохранения импульса |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Сложение сил. |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Физика. Часть 3. Данный телекурс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Аэродинамика |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Ближе к реальности. Реальные газы |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Цикл инженера Карно. Идеальная тепловая машина |
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Почему ткань после стирки "садится"? Поверхностное натяжение |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
По волнам |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Упругое тело |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Почему зимой рельсы стучат. Тепловое расширение тел |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Закон Бойля - Мариотта |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Теплоёмкость газов |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Потрясающая вещь |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Физика. Часть 2. Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Моменты |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
"Потусторонние" силы. Силы инерции |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Сила, что движет мирами. Всемирное тяготение |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Волчки. Гироскопы |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Изо всех сил |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Новое о колебаниях |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Затухающие колебания |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Резонанс |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Гидростатика |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
О течении жидкости. |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Физика. Часть 4. Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Закон Ома |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Диполи, квадруполи, диэлектрики |
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Вероятностный мир. Азы статистической физики |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Энтропия |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Драмотическое обоснование курса электростатики |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Напряжённость и потенциал |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Конденсаторы |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Игры с конденсаторами |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Пироэлектрики, сигнетоэлектрики и другие электрики |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Закон Джоуля - Ленца и правила Кирхгофа |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Физика. Часть 5. Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Основной двигатель сюжета в курсе магнетизма |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Молекулярные токи |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Электромагнитная индукция |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Движение заряда в магнитном поле |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Переменчивые токи и напряжения |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Электрические колебания |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Классическая модель проводника |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Подлинная история электронов |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Электроны в пустоте. Электровакуумные приборы |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Явления в электрических контактах |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Физика. Часть 6. Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
Не так уж твёрд гранит науки... Физика. Часть 7. Данный телекурс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Правила от Бора |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Волна-частица. Волна де Бройля |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Проход сквозь стену. Туннельный эффект |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Луч лазера. Вынужденное излучение |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Ядро изнутри. Атомное ядро и его модели |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Мы не люди и не птицы. Нас в науке называют "виртуальные частицы" |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Земные чудеса |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Творение. Рождение пространства, времени и материи |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Чудеса небесные |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Прощание с физикой |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Современная техника. Часть 1 Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Медленный путь развития. |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Век пара. Технологии фабричного производства |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Рельсовый транспорт |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Телеграф |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Порох и огнестрельное оружие |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Освещение |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Правильное сжигание топлива |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Двигатели внутреннего сгорания |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Измерение времени |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Летательные аппараты |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Современная техника. Часть 2 Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
Не так уж твёрд гранит науки... Биология. Часть 1 Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Как представить себе биологию? |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Классификация живых существ |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Корпусы и каркасы. Наружные скелеты |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Каркасы. Скелеты внутренние |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Мышцы |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Бункеровка. Питание |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Подача окислителя. Дыхание |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Избавление от отходов. Выделительные системы |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Средства воспроизводства. Репродуктивная функция |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Распределительная трубопроводная сеть. Система кровообращения |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Биология. Часть 2. Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Система управления. Нервная система |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Датчики внешних условий. Органы чувств |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Законы передачи наследственной информации. Генетика |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Модули, из которых построены организмы |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Конструкция модулей |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Запись информации в клдетке |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Обмен веществ |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Кроссинговер и другие чудеса |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
На стыке с неведомым |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Страх перед неведомым |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Астрономия В современной российской школе нет отдельного курса астрономии. Но он "спрятан" внутри курса физики. Даже объем часов не потерян. Мегамир почти также далёк от нашего обыденного понимания, как мир элементарных частиц. Вы не поверите, но астрофизикой (физикой звёзд и галактик) занимаются те же люди, что и физикой элементарных частиц. А вот планетология - почти наша география. География - это тоже раздел планетологии, посвящённой нашей планете - Земле.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Древняя астрономия. Угловые измерения, звёздные каталоги, продолжительность года |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Система мира. От системы мира Птолемея к системам Н. Коперника, Т. Браге и И. Кеплера |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Строение Солнечной системы |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Планеты земной группы. От Меркурия до Марса |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Планеты-гиганты |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Мелоч, заполняющая пустое место в Солнечной системе |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Звёзды |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Галактики |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Межзвёздная среда |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Расширение Вселенной и её будущее |
|
|
|
Не так уж твёрд гранит науки... Экономика и другие науки об обществе Данный курс предлагает школьникам (и всем желающим) осознать смысл ключевых понятий курсов естественных наук с помощью простых моделей, очищенных от сложной математики оснащённых наглядными аналогиями.
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
Происхождение человека |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Демография - наука о популяции людей |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Что такое деньги? |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Закон спроса и предложения |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Природа промышленных революций |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Природа кризисов перепроизводства |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Теории объясняющие развитие общества |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Будущее денег |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Развитие капитализма в России |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Будущее наук об обществе |
|
|
|
Радиация и экология (курс для гуманитариев) В этом курсе излагаются основы радиационной безопасности, необходимые элементы физики радиационной химии и биологии, позволяющие правильно сориентироваться гуманитарию в сложных вопросах действия проникающей радиации. Эти вопросы часто используются в пропагандистских целях и не всегда правильно осознаются во всей их сложности широкими массами не только гуманитариев, но и «технарей»
|
|
| Урок 1 | Смотреть |
История открытия ядерной энергии |
|
|
| Урок 2 | Смотреть |
Радиоактивность и рентгеновские лучи |
|
|
| Урок 3 | Смотреть |
Частицы - носители взаимодействий |
|
|
| Урок 4 | Смотреть |
Методы регистрации частиц |
|
|
| Урок 5 | Смотреть |
Почему вещества радиоактивны |
|
|
| Урок 6 | Смотреть |
Взаимодействие с веществом ионизирующих излучений |
|
|
| Урок 7 | Смотреть |
Нейтронная физика |
|
|
| Урок 8 | Смотреть |
Космические лучи |
|
|
| Урок 9 | Смотреть |
Нейтрино |
|
|
| Урок 10 | Смотреть |
Рентгеновская и гамма-астрономия |
|
|
| Урок 11 | Смотреть |
Меченые атомы |
|
|
| Урок 12 | Смотреть |
Интроскопия |
|
|
| Урок 13 | Смотреть |
Разделение изотопов |
|
|
| Урок 14 | Смотреть |
Ядерное топливо |
|
|
| Урок 15 | Смотреть |
Ядерные реакторы и Миф о дешевизме ядерной энергии |
|
|
| Урок 16 | Смотреть |
Ядерное оружие - величайший блеф в истории человечества |
|
|
| Урок 17 | Смотреть |
Термоядерный синтез |
|
|
| Урок 18 | Смотреть |
Физика плазмы |
|
|
| Урок 19 | Смотреть |
Магнитные ловушки для плазмы |
|
|
| Урок 20 | Смотреть |
Неядерные применения плазмы |
|
|
| Урок 21 | Смотреть |
Плазменные технологии |
|
|
| Урок 22 | Смотреть |
Радиационные технологии |
|
|
| Урок 23 | Смотреть |
Эффект Мёссбауэра |
|
|
| Урок 24 | Смотреть |
Хронология |
|
|
| Урок 25 | Смотреть |
Дозиметрия |
|
|
| Урок 26 | Смотреть |
Защита от ионизирующих излучений |
|
|
| Урок 27 | Смотреть |
Соматические поражения клеток |
|
|
| Урок 28 | Смотреть |
Генетические повреждения |
|
|
| Урок 29 | Смотреть |
Существует ли проблема ядерных отходов? |
|
|
| Урок 30 | Смотреть |
Миф об опасности ядерной энергии |
|
|
|
|
| |
|
|
 |
|
|
|
09:05, 17:05, 01:05 сейчас в эфире
Весёлый урок
09:15, 17:15, 01:15
Имена
09:40, 17:40, 01:40
Заглянем в словарь
09:45, 17:45, 01:45
Байки Бояршинова
10:00, 18:00, 02:00
Сказочный маркетинг и менеджмент. Продолжение
10:55, 18:55, 02:55
Мастер-класс Наташи Фохтиной!
11:30, 19:30, 03:30
Детство на «пятёрку»! Урок 3
12:20, 20:20, 04:20
Изломы истории
12:50, 20:50, 04:50
Не так уж твёрд гранит науки... Химия. Часть 1. Урок 9
13:45, 21:45, 05:45
Семейный доктор
14:15, 22:15, 06:15
Семейный доктор
14:45, 22:45, 06:45
Комизм и смех в русской литературе. История и современность
15:20, 23:20, 07:20
Подкидыш
16:28, 00:28, 08:28
Сказка о солдате
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
| |
|
