1. Предмет дисциплины, необходимость изучения, отличия и связь с другими дисциплинами данного направления. 2. История развития дисциплины, структура и логическая схема дисциплины. 3. Достижения и проблемы данной дисциплины как науки. 4.
1. Литературоведение как общественно-историческая наука. Связь литературоведения с другими гуманитарными дисциплинами. Задачи литературоведения. 2. Специфика искусства. Место литературы в ряду искусств. Предмет художественной литературы. Из истории литературоведения. 3.
Литературоведение. Часть 3. Отечественное и зарубежное литературоведение XIX-XX веков | Смотреть |
1. Мифологическая школа. Культурно-историческая школа. Формальная школа. "Формальный метод". 2. Психоанализ. Психологическая школа. Пражский лингвистический кружок. Духовно-историческая школа. Ритуально-мифологическая критика. 3. Феноменологическая школа. "Новая критика". Структурализм. 4.
История русской литературы X - XX веков | Смотреть |
1. Русская литература как предмет изучения. 2. Русская литература и общество. 3. История развития русской литературы. 4. Вклад русской литературы в мировую культуру
1. История зарубежной литературы как предмет изучения. 2. Основные стадии литературного процесса в странах Западной Европы и США. 3. Особенности литературного процесса. 4.
1. История английской литературы как предмет изучения. 2. История развития английской литературы. 3. Достижения и проблемы изучения истории английской литературы как науки. 4.
"Тихий Дон" - великая книга XX столетия. Михаил Шолохов | Смотреть |
Западная литература XX века. Лекция 1 | Смотреть |
В лекции освещаются новые черты литературы, возникшее в ходе исторической ломки и "художественной революции" 10-20 годов XX века.
Западная литература XX века. Лекция 2 | Смотреть |
Лекция посвящена характеристике крупнейших явлений и основных особенностей языка литературы закончившегося столетия. Освещаются дискуссии о сути и итогах XX века как литературной эпохи, затрагивается творчество писателей, сыгравших особенно большую роль в литературе этого времени: Ф. Кафки и Т.
Западная литература XX века. Лекция 3 | Смотреть |
В литературе XX века новое осмысление получила категория времени и по-новому было осознано существование человека в потоке истории. Особенно необычно и ярко эта проблематика воплощена в творчестве Дж. Джойса и У. Фолкнера.
Древнерусское литературное творчество | Смотреть |
В лекции рассмотрены три главных типа древнерусского литературного творчества XI - XII, XII - XVI и XVII веков от яркой литературной архаики до новаторства форм
История русской литературы. Лекция 1. Романтизм: поэзия декабристов | Смотреть |
В лекции дан обзор основных исторических событий последней трети XVIII - первой трети XIX вв. и связанные с этим изменения в мировоззренческих, общекультурных представлениях эпохи
История русской литературы. Лекция 2. Белинский и "натуральная школа". Николай Гоголь | Смотреть |
В лекции представлена роль Белинского в становлении "натуральной школы", охарактеризованы его программные статьи, посвященные развитию реализма в русской литературе, а также творческая деятельность самой "натуральной школы".
История русской литературы. Лекция 3. Опыт духовной биографии Федора Достоевского | Смотреть |
Лекция посвящена духовного пути Федора Достоевского, чье творчество представляет собой разрешение вопроса о бытии Бога и о сущности человека
История русской литературы. Лекция 4. Лев Толстой. Жизнь и творчество | Смотреть |
С Именем Льва Толстого связан расцвет русского реалистического романа XIX века. Жизни и творчеству великого романиста посвящена эта лекция
1. Первые шаги в литературе. Юношеская пьеса. 2. "Мелочишки", "сценки". 3. Юмор Чехова. 4. "Серьезные этюды". Герой и событие у Чехова. 5. "Иванов", "Степь". Принцип объективности. 6. Поездка на Сахалин. Рассказы и повести. 7. "Чайка", "Дядя Ваня". Новизна конфликта. 8. Последние годы.
Русская современная литература. XXI век. Лекции по новейшей литературе
Что такое русская современная литература? Книжный рынок на сегодняшний день весьма и весьма велик: от развлекательного лёгкого чтива до нон-фикшн (нехудожественная интеллектуальная литература). Как разобраться в этом обилии и найти то, что тебе по душе?
Лекции курса предназначены для школьников старших классов, студентов высших учебных заведений, учителей и преподавателей, а так же для широкого круга зрителей, интересующихся настоящей литературой. Несколько лекций будет так же посвящено литературе для детей младшего и среднего школьного возраста. Эти лекции предназначены для родителей малышей, чтобы помочь им сориентироваться в потоке книжной продукции.
Античная лирика. Ее становление как рода литературы и эволюция
То, что мы сегодня называем лирикой, сильно отличается от того, как понимали смысл этого слова в античности. Многие стихи, которые мы, не задумываясь, называем лирическими, житель античного полиса никогда бы так не назвал. Он использовал бы такие слова, как «ямбическая поэзия», «элегическая поэзия», мелика… И наоборот, многие разновидности античной поэзии (особенно хоровой) сегодняшние читатели вряд ли отнесли бы к лирике.
Цель курса – показать, как из первобытного синкретического искусства рождалась лирическая поэзия, как она обретала черты, роднящие ее с лирикой в современном значении этого слова.
Цель курса – познакомить телезрителей с особенностями литературного процесса ХХ века и творчеством великих писателей-романистов прошлого столетия. Каждая лекция посвящена творчеству одного из них и анализу наиболее значимого произведения
Телекурс знакомит с новыми тенденциями в отечественной словесности рубежа ХХ–ХХI веков. Он построен по принципу чередования вводных уроков обобщающего типа и уроков, посвященных конкретным авторам и ключевым произведениям наиболее интересных писателей "новой волны", пришедших на смену представителям соцреалистической литературы и сумевших отразить сложные исторические процессы в России последних десятилетий.
Судьбы России на рубеже столетий в современной прозе.
Деревня как архетип в русской литературе XVIII-XX веков
Цель телекурса – показать «золотое сечение» отечественной словесности через разные проявления в творчестве различных писателей: от Пушкина, Тургенева, Л. Толстого до Солженицына, Астафьева, Распутина – образа деревни как исконного дворянско-крестьянского «гнезда», ставшего базовым национальным архетипом в истории России. Телекурс предназначен как для тех, кто специализируется в сфере изучения литературы, так и для всех любителей изящной словесности.
Современная литература как отражение сегодняшнего дня
Телекурс посвящён современной литературе, её формам и тенденциям в развитии. Отражает ли она в полной мере события, происходящие в нашей жизни? Каково значение менеджмента и маркетинга в современной литературе?
Слово всегда было главным в жизни человека. Слово звучало в поэзии и прозе, особенно дорого оно нам в русской классической литературе. "Нельзя объять необъятное", - говорил Козьма Прутков. Однако кое-что из прекрасной русской литературы мы имеем честь вам предложить.
Авторская программа о современной литературе и проблемах российских писателей.
Целевая аудитория - студенты, аспиранты и преподаватели гуманитарных и творческих вузов, а также все интересующиеся проблемами сегодняшней литературы и искусства.
